ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ПО ПОДГОТОВКЕ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ
- Формируйте у ребенка положительное отношение к учению, не запугивайте школой («Ты же двух слов связать не умеешь, как ты в школу пойдешь?», «Вот пойдешь в школу, там тебе покажут!»).
- Учите дошкольника общаться со сверстниками: организуйте совместные игры, оценивайте поведение и взаимоотношения с друзьями. Объясняйте, что нужно здороваться, прощаться, говорить «спасибо» и «пожалуйста», уметь договариваться, идти на взаимные уступки.
- Отвечайте на все вопросы ребенка - это будет поддерживать его познавательные потребности и расширять запас знаний и представлений об окружающем мире. Дошкольник 6-7 лет должен знать имена и отчества своих родителей, название города, в котором живет, времена года, месяцы, дни недели, текущий год, основные виды деревьев, цветов, диких и домашних животных, должен понимать значения слов верх, низ, лево, право, над, под, за, перед, в, на, и др., то есть должен ориентироваться во времени, пространстве и ближайшем социальном окружении. Помните, что все ответы нужно давать на доступном ребенку языке. Если вы сами не знаете ответа на какой-либо вопрос, лучше вместе с сыном или дочерью обратиться к словарю или справочнику.
- Учите ребенка находить пространственно-временные и причинно- следственные отношения, обобщать, делать выводы: обсуждайте фильмы, мультики, задавайте вопросы по прочитанной сказке, рассказу (чтобы
убедиться, что он правильно понял определенное явление природы, поступки людей, животных, сказочных персонажей).
- Развивайте умение сравнивать предметы, например, мяч - воздушный шар, дождь - град, город - деревня. При этом обращайте внимание на то, что сравнить - это значит найти не только отличительные, но и общие черты.
- Развивайте способность ребенка обобщать, то есть называть группу предметов и явлений одним словом: овощи, фрукты, мебель, посуда, одежда и т.д.
- Для развития связной речи ребенка предлагайте пересказывать рассказы, сказки или составлять рассказы по картинкам.
- Учите дошкольника работать по образцу. Можно играть в конструктор, только модели нужно собирать не произвольно, а по схеме. Для этих же целей рекомендуется срисовывать простые рисунки (домик, дерево, животное, машина) или узоры. Следите за тем, чтобы ребенок как можно чаще обращался к образцу, а не выполнял задание по памяти, и учите его анализировать расположение частей образца относительно друг друга.
- Воспитывайте у ребенка организованность, самостоятельность и ответственное отношение к своим обязанностям: соблюдайте режим дня, приучайте убирать за собой вещи и игрушки, давайте значимые для всей семьи поручения (покупка хлеба, подметание пола во всей квартире).
